La fuente de la alegría

 

Este texto es fruto de un sueño, de uno especialmente intenso que hizo que despertara y buscara información. Aunque no es la primera carta de este tipo que escribo; sí la primera que publico en forma de entrada ya que me recuerdo constantemente que abrí este blog para nunca jamás autocensurarme

Ahora que estoy en el otro lado, veo lo mal que entonces se hacían las cosas: qué difícil era abrirse a gente nueva, qué abismo había entre las chicas y los chicos y qué mal nos relacionábamos. Aun así nos conocimos en la mejor edad. Cuando todavía quedaba en nosotros mucho de niños y cuando la adolescencia no nos había trastocado ni llenado de vergüenzas ridículas. Recuerdo aquellos días con gran intensidad. Con la tremenda sorpresa de saber que me había enamorado por primera vez y hasta el hueso. Como decía Cortázar, el amor no se puede elegir. “Es un rayo que te parte los huesos y te deja estaqueado en la mitad del patio”. Pues sí, así fue. Clavada, paralizada en mitad de la clase, espantada y agradecida en cualquier lugar del recreo en cuanto te veía. Si te acercabas, quería morirme. Si te marchabas, me desesperaba.

Unos ojos como mares, mirabas y lo llenabas todo de dulzura, con una forma de ser especial sobre todo porque no sabías el efecto que causabas en los demás. Eras la fuente de la alegría. Me sentaba a tu lado y era como llegar a casa. Cuando releo los diarios de aquellos días no paro de sonreír y lo hago porque en el fondo de mí me escribía a mí misma, para que no olvidase aquello que fue tan especial. Efectivamente, no lo he olvidado, ya ves.

Quería disculparme por el abismo que no paró de crecer. Contaba que seguiríamos siendo amigos pero no fue así. Lamento la fingida indiferencia, los desplantes, los rodeos para no encontrarte cuando en realidad todo mi cuerpo corría hacia ti, mi sombra lo hacía, tu figura ocupaba todos mis pensamientos. La manera más sencilla de explicar cómo me sentía es convertirme en dibujo animado. Soy Mary Anne al encuentro de Adrien: así de patosa, de nerviosa, de contradictoria, de querer desaparecer del plano y sin embargo querer ocupar tu todo. Fue así durante los siguientes tres años, que no fueron sino una caída libre. Me veo a mí misma entonces y me grito: “Tonta, hazle sitio en el sillón de la entrada, párale por las escaleras, pégale un codazo en la fila de los recreativos”. Me doy pena. Me doy risa. Supongo que intentaba que no se me notase, de mantener cierta dignidad. Luego intenté pasarte al olvido. Pero así fue peor y mira, tampoco acabó de funcionar. Tanto tiempo después y aquí estoy, escribiéndote. No espero nada, no quiero contestación. Esto es también fruto de una obsesión que tiene nombre gracias a Juan José Millás y sus “lo que no”.

¿De qué me sirvió a mí el orgullo y el no mirarte y el dejarte despierta noches y noches? De nada! Sirvió para echarme fuego encima. Porque tú crees que el tiempo cura y que las paredes tapan, y no es verdad, no es verdad (Lorca, Bodas de sangre)

Lamento decirte que creo que te seguir escribiéndote en otra entrada. Y si no, abstente de visitarme en sueños.

La II Guerra Mundial vista en clase: brutal, visual y acotada

 !Una entrada de vida útil! !Eso creo que he redactado! Cuando un profesor comienza a dar un tema tan apasionante como es la II Guerra Mundial lo primero que percibe es que la contienda fascina a los chavales - y eso sí que resulta desconcertante en los tiempos que corren-pero también que es INABARCABLE. Así que tras salir airosa de 4º de la ESO me decido a hacer una recopilación de recursos que me han servido en clase. No pierdas tiempo buscando en decenas de webs: aquí lo tienes.

1 Estupendo resumen del inicio, duración y fin de la Guerra de Memorias de Pez -🔥La SEGUNDA GUERRA MUNDIAL en 15 minutos)-

Destaca por su brevedad-sí, sí un cuarto de hora-pero también por su intensidad. Es
tal que en clase no lo visualizamos en su totalidad, sino que nos centramos en dos tandas de siete minutos para ir desgranando poco a poco toda la información que proponía. En general, y a grandes rasgos desde la subida de Hitler al poder, hasta los avances de las tropas nazis alemanas para conquistar la Unión Soviética. En general, los vídeos de Memorias de Pez y de Draw my life resultan impagables porque mediante la estética de cómic y el dinamismo de los dibujos en borrado rápido, mantienen la atención de los chavales que de otra manera estarían enceporrados en la silla.

Me costó encontrar la analogía
con el juego infantil...

2 Si algo conocen los chavales es la brutalidad y la maldad con la que fueron tratados los judíos. Me centro en tres recursos del océano de información que hay sobre este punto de la guerra. Para entrar directamente en este tema, no os perdáis el documental "La vida de Margot" ( La historia de Margot, superviviente del holocausto - YouTube) Mediante una edición muy fresca, Judith Tiral nos presenta a esta mujer entrañable, llena de dulzura y de fortaleza pese a las penurias que vivió. Lo más conseguido es la explicación sobre cómo la maquinaria nazi deshumanizó ley a ley a los judíos. Y su testimonio asombra en detalles: cómo haría para operarse la nariz en plena guerra para despistar al enemigo y enmascarar sus orígenes. su supervivencia se debe a que cayó en un campo de concentración "antiguo" sin cámaras de gas ni hornos crematorios. Le debo la lectura de sus libros. Emociona hasta la lágrima, Margot Friedlander. 

3 Todo un clásico es Anna Frank. El diario completo no lo leen, al menos la edición clásica. Hay maravillosas versiones en cómic pero en clase por temas de economía familiar no los puedo solicitar. Así que tras la lectura de unas páginas del diario, -me he centrado en las primeras en las que se ve el contraste entre la normalidad de la vida de una chica de trece años, hasta la entrada en la clandestinidad- y a continuación hemos visto dos vídeos del youtuber y cantante Alan Estrada (Alanxporelmundo). En  La casa de Ana Frank Países Bajos 5 (youtube.com) recorre la casa museo que se conserva en Amsterdam. Asombra la sensación de asfixia y de estrechez que transmite, la doble puerta secreta y en contraste, las ansias de libertad que se perciben desde las fotos de las estrellas de Hollywood que se mantienen pegadas, tal cual las dejó, en las paredes de su cuarto. Para ampliar un poco más el tema, hemos visto un segundo vídeo: Visitando Auschwitz 4k | Alan por el mundo Polonia . Estremecen los zapatos, las montañas de monederos y billeteras. Las prótesis olvidadas. Hablan y dicen más de los que no volvieron del archiconocido campo de exterminio. Estrada destaca por su expresividad, por su claridad y por su sensibilidad. 

4 Y para cerrar el tema judío, una película: "La llave de Sarah", con Kristina Scott Thomas en el papel principal. Sé que no es la película más popular para tratar este tema, pero a mí me gustó por la triple visión de una niña desesperada por rescatar a su hermano, la historia de una vivienda que oculta un secreto y la investigación histórica de una gran vergüenza que parece ha olvidado Francia, representada en una mujer que increpa a los judíos desde su balcón (Resumen en RTVE Play en Días de cine: 'La llave de Sarah' | RTVE Play.

Tarjetas de "Scape from Lenningrado" y arriba, el juego de la oca
reconvertido en "La bomba".
 De bomba en bomba y tiro porque me explota.

"

5 Sobre las batallas, las guerras y las contiendas, me he centrado en tres: Pearl Harbor, el lanzamiento de la bomba atómica y el Desembarco de Normandía. Para el primera y tercera, pese a las feroces críticas que tuvieron, me he ido directamente a Hollywood. La película del mismo título (Pearl Harbor, 2001) y la cinta de Steven Spielberg ("Salvad al soldado Ryan, 1998) crean el mismo efecto de estupefacción. CuandoTom Hanks llega a la playa de Omaha, sorteando cadáveres y ráfagas de metralleta me sorpende cómo desde el principio relacionan la secuencia con varios videojuegos que utilizan la guerra como escenario de combate artificial. El arte como copia de la realidad.  Para el lanzamiento de las bombas atómicas, he utilizado el documental,"Hiroshima y Nagasaki en 15 Minutos", de TheRadiophobia (Documental) (youtube.com). Con una edición muy cuidada se explica el proyecto Manhattan, la destrucción brutal en e y sobre todo, las agónicas consecuencias para la población civil durante décadas. Entienden a la primera por qué no puede existir una tercera guerra mundial.

6 Cada contienda tiene sus rostros; y si bien el Adolf Hitler es el más reconocible; también deberían de conocer los retratos de Roosevelt, de Winston Churchill o de Stalin. 

Con e

Seis protagonistas de la contienda. En orden de arriba a abajo
 y de izquierda a derecha: Mussolini, Heinrich Himmler,
Hirohito, sir Winston Churchill, Roosevelt y Stalin.

sta plantilla que deben de descargar, deben de buscar, anotar los nombres y buscar quiénes fueron estos líderes políticos y por qué pasaron a la historia dentro del contexto de la II Guerra Mundial.

6 Para ir terminando el tema, les propuse que desarrollasen por equipos juegos de mesa basados en los conocimientos y en los datos que habíamos visto. Son manipulativos, imaginativos y curiosos. Solo les propuse que debían de incluir tarjetas con preguntas y respuestas sobre lo visto, que debían de inventarse al menos cinco reglas de juego y que en el último día debían de explicar el juego a sus compañeros. El resultado: "De bomba en bomba", "Stalingrado", "Gestapolis"...

7 Y un plus que me impactó, me maravilló y me horrorizó por partes iguales. "La postal", de Anne Berest, un súper ventas de la literatura francesa que impacta doblemente cuando piensas que lo que ocurrió tiene nombre propio, que es el recorrido por los ancestros de la autora, que su historia y su vida se habrían perdido para siempre de no ser por el trabajo de investigación que hizo siguiendo un hilo tan tenue que a punto estuvo de perder para siempre el rastro de las vidas de sus tío

abuelos, deportados desde Francia, cuando el estado tenía apariencia de lugar seguro, hasta los campos de exterminio. Propongo la lectura de algún párrafo, de lo visto mil veces en las películas, como el transporte de los judíos en vagones de ganado:

"Mientras el tren se pone en marcha, se oye una voz masculina por encima de los vagones:

-Itgadal Veitkadash Shemé Rabá. Be ' almá Divrá Kirhuté...

Son las primeras palabras del kadish d'Rabanah, la oración de los muertos. Una madre furiosa chilla a la vez que tapa los oídos a su hija:

-Shtil im! Cerradle la boca!"

O de lo desconocido retorno de los judíos de toda Europa 

El bolso del año pasado

Cuando abro el bolso del año pasado me encuentro los rastrojos sin importancia de vida. Son los pañuelos arrugados, las compresas sin abrir, el carmín aniquilado. 

Pero a veces te encuentras la entrada de cine que tanto disfrutaste, el ticket del regalo que tanto ansiabas o el código QR del concierto en el que te emocionaste hasta las lágrimas. Dibujos infantiles que te llevan a cuando tu niño era pequeño y los padres vivían. 

Suelo guardar mis bolsos sin limpiar; con todo lo que cae dentro intacto -miguitas, publicidad, correo innecesario-porque ligado a ello, también está mi vida recordándome que pese a todo y pese a mí, viví. Y me alegro.